Реабилитация детей с нарушением слуха в Казани

Нарушение слуха может влиять на восприятие речи, понимание инструкций, развитие общения, произношение и обучение. Ребенку бывает сложно различать звуки, ориентироваться в обращенной речи и активно взаимодействовать с окружающими.

Реабилитация детей с нарушением слуха в центре

Реабилитация включает диагностику, индивидуальную программу занятий и работу над развитием слухового восприятия, понимания речи, произношения, словарного запаса, внимания и навыков общения.

Занятия проходят поэтапно, в спокойной и понятной форме. Используются наглядные материалы, речевые упражнения, задания на различение звуков, понимание слов и фраз, развитие общения и закрепление новых навыков в привычных ситуациях.

Симптомы трудностей при нарушении слуха

Сложно понимать обращенную речь
Ребенок не всегда сразу понимает слова, просьбы и инструкции.
Есть трудности с различением звуков
Похожие звуки и слова воспринимаются нечетко.
Речь развивается с трудностями
Словарный запас и фразовая речь формируются медленнее.
Есть особенности произношения
Звуки могут произноситься нечетко или искаженно.
Сложно общаться с окружающими
Ребенку трудно отвечать, просить и поддерживать контакт.
Есть трудности в обучении
Сложно воспринимать информацию на слух и выполнять задания в общем темпе.

Каждый день создаём уют и атмосферу в нашем центре

Наши специалисты

Диагностика при нарушении слуха

Диагностика включает беседу с родителями, оценку понимания речи, слухового восприятия, произношения, словарного запаса, внимания и навыков общения. Специалист смотрит, как ребенок реагирует на обращение, различает звуки, воспринимает инструкции и использует речь в повседневной жизни.

По итогам определяется, какие навыки уже сформированы, а какие требуют дополнительной помощи. При необходимости используется комплексный подход с рекомендациями для родителей и согласованной работой разных специалистов.

Часто задаваемые вопросы

Наши фото

Делаем прогноз результата
После первичной консультации вы получите понимание текущего состояния и возможного прогресса.