новости
услуги
▼
О нас
▼
▼
Нарушения
▼
Методики
отзывы
Контакты
Узнать ближайшее свободное время
Оставить заявку
+7 (927) 403-98-10
г. Казань, ул. Сибгата Хакима, 60
Пн - Вс (08:00 - 21:00)
О нас
О клинике
Цены
Вакансии
Специалисты
Услуги
Логопедия
Нейрологопедия
Нейропсихология
Коррекционное обучение детей
Терапия для детей
Запуск речи
Подготовка к школе
Детский сад выходного дня
Группа для детей с трудностями коммуникации
Комплексная реабилитация детей инвалидов
Занятия с психологом для детей
Тренировочные квартиры для детей с инвалидностью
АВА прикладной анализ поведения
ЛФК для детей
Программы развития для детей
Логопед для школьников
Логопед для дошкольников
Логопед для взрослых
Групповые логопедические занятия
Онлайн-занятия с логопедом
Логопедический массаж
Коррекция звукопроизношения
Занятия при запинании в речи
Логоритмика
Интенсив по запуску речи
Групповые занятия по формированию речи и коммуникативных навыков для детей
Занятия с логопедом для детей
Занятия с логопедом-дефектологом для детей
Логопед-нейропсихолог
Нейрологопедия
Мозжечковая стимуляция
Нейродиагностика
Нейропсихология
Детский нейропсихолог
Консультация нейропсихолога с проведением тестирования
Занятия с нейропсихологом для детей
Нейроподготовка к школе
Нейроклуб для школьников
Нейроклуб для малышей
Нейроигротека
Детский нейросад
Детский нейролагерь
Начальная нейрошкола
Нейропсихологическая коррекция с программой сенсорной стимуляции
Коррекция заикания
Преодоление трудностей чтения и письма (7–13 лет)
Коррекция дислексии
Коррекция дисграфии
Устранение симптомов дефицита внимания и гиперактивности
Когнитивная коррекция
Песочная терапия для детей
Звукотерапия
Сказкотерапия
Томатис-терапия
Арт-терапия для детей
Интенсив по запуску речи
Запуск речи у неговорящих детей
Подготовка к школе (с 4 лет)
Обучение чтению
Подготовка к школе при аутизме
Подготовка к школе при ОВЗ
Подготовка к школе при ЗПР
Детский сад для детей с РАС
Комплексное лечение аутизма
Реабилитация при ДЦП
Бобат-терапия при ДЦП
Денверская модель раннего вмешательства (ESDM)
Реабилитация при ДЦП эрготерапией
Реабилитация при эпилепсии
Реабилитация при нарушении слуха
Реабилитация при нарушении речи
Реабилитация при ОВЗ
Реабилитация при синдроме Дауна
Реабилитация при задержке психического развития (ЗПР)
Индивидуальная программа реабилитации
Реабилитация при двигательных нарушениях
Психолог по детско-родительским отношениям
Коррекция подростковых психологических проблем
Коррекция поведенческих нарушений
Психологические травмы
Коррекция синдрома дефицита внимания
Алалия
ДЦП
РАС
Синдром Дауна
Умственная отсталость
Заикание
ОВЗ
ТНР
ЗПР
Психолог при гиперактивности
Интенсивный курс поведенческой терапии (АВА)
ABA-терапия
ABA подготовка к школе для детей
АВА-садик
Комплексная АВА консультация
ABA логопед
АВА-курсы
ЛФК для детей с ОВЗ
ЛФК для детей с дисплазией
Развитие одаренности от 6 до 7 лет
Развитие одаренности от 4 до 5 лет
Развитие одаренности от 5 до 6 лет
Развитие одаренности 2,5–3,5 лет
Развитие одаренности от 7 месяцев до 2 лет
Коррекция алалии
Занятия с логопедом
ДЦП
Дизартрия
Расстройство аутистического спектра (РАС)
Синдром Дауна
Тяжелое нарушение речи (ТНР)
Заикание
ЗПР
Для ребенка
Алалия
ДЦП
Дизартрия
РАС
Синдром Дауна
ТНР
Заикание
ЗПР
При ЗРР
По программе PECS, Macaton
Сенсомоторная интеграция
Занятия с нейропсихологом
ДЦП
ОВЗ
Расстройство аутистического спектра (РАС)
Задержка психического развития (ЗПР)
Алалия
Лечение дислексии у детей
Арт-терапия рисование
Речевой интенсив для детей
Интенсивные курсы для самых маленьких
Круглогодичные ABA интенсивы на море
Летние ABA-интенсивы 2025
Прикладной анализ поведения
Поведенческая коррекция детей
Истерика у ребёнка
АВА терапия для детей с аутизмом
Индивидуальные ABA занятия
АВА консультация (выездная)
Консультация АВА-куратора
АВА консультация супервизора (в центре)
Консультация психиатра
Игровая логопедия
АВА-курсы для родителей
АВА-материалы
АВА-курсы для специалистов
Методики
ABA терапия
Арт-терапия для развития ребенка
Массаж с элементами АФК
Биотерапия
Бобат терапия
Музыкальная терапия
Терапия рук
Томатис терапия для детей
Нарушения
Брадилалия, брадифразия (замедленный темп речи) у детей
Дислалия (нарушения звукопроизношения) у детей
Дислексия у детей: симптомы, диагностика и коррекция
Дизартрия у детей — причины и коррекция
Энурез, энкопрез у детей
Левшество (трудности у ребенка-левши)
Минимальная мозговая дисфункция (ММД) у детей
ОНР (общее недоразвитие речи)
Органическое поражение мозга
Эмоциональные и поведенческие нарушения у детей
Школьная «неуспешность»
Синдром Дауна
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
Тахилалия (ускоренный темп речи)
Тики и навязчивые движения у детей
Заикание, логоневроз, запинки в речи, дизритмия
Алалия (моторная, сенсорная, сенсо-моторная)
Моторная алалия: симптомы, причины, коррекция
Задержка психического развития и задержка психо-речевого развития (ЗПР, ЗПРР)
моторные нарушения (неуклюжесть, неуверенная походка, хождение «на цыпочках», пирамидная недостаточность, н?
Нарушение внимания и концентрации
Нарушение памяти у детей
Недоразвитие мозолистого тела головного мозга (нарушение межполушарного взаимодействия)
Низкая нейродинамика, высокая утомляемость, истощаемость
Новости
Отзывы
Контакты
+7 (927) 403-98-10
Оставить заявку
Уверенная речь сегодня - успех завтра!
Оставьте заявку и мы свяжемся с вами
для подбора программ, которые подходят
именно вашему ребенку.
Как с вами связаться ?
WhatsApp
Telegram
Звонок
SMS
MAX
Нажимая кнопку «Записаться», я даю свое согласие на обработку моих персональных данных, в соответствии с законом №152-ФЗ, а также принимаю условия публичной Оферты.
Отправить
Подобрать занятие
Оставьте заявку и мы свяжемся с вами
Как с вами связаться ?
WhatsApp
Telegram
Звонок
SMS
MAX
Нажимая кнопку «Записаться», я даю свое согласие на обработку моих персональных данных, в соответствии с законом №152-ФЗ, а также принимаю условия публичной Оферты.
Отправить
Главная
/
Нарушения
/
Дислексия
Дислексия: причины, виды и их признаки, как лечить
Дислексия — это нарушение чтения, при котором ребенку или взрослому сложно правильно и быстро распознавать слова и понимать текст.
Ошибки не связаны с уровнем интеллекта, а возникают из-за особенностей обработки информации. Это влияет на обучение и требует коррекции.
Получить консультацию
Коррекция дислексии в логопедическом центре
Коррекция направлена на развитие навыков чтения, понимания текста и обработки информации.
Используются специальные упражнения, которые помогают улучшить скорость и точность чтения.
Программа подбирается индивидуально, а регулярные занятия помогают значительно облегчить процесс обучения.
Симптомы дислексии
Медленное чтение
Ребенок читает по слогам или с частыми остановками.
Ошибки при чтении
Пропуски, замены или перестановки букв и слов.
Трудности с пониманием текста
Сложно уловить смысл прочитанного.
Путаница букв
Смешиваются похожие по написанию или звучанию буквы.
Усталость при чтении
Быстро наступает утомление и снижение внимания.
Избегание чтения
Ребенок старается не читать из-за трудностей.
Каждый день создаём уют и атмосферу в нашем центре
Наши специалисты
Татьяна Федоровна
Ведущий нейропсихолог
Записаться
Светлана Валентиновна
Ведущий нейропсихолог
Записаться
Мария Дмитриевна
Нейропсихолог
Записаться
Ирина Сергеевна
Логопед-дефектолог
Записаться
Ксения Дмитриевна
Логопед
Записаться
Эвелина Маратовна
Дефектолог
Записаться
Диагностика дислексии
Специалист оценивает навыки чтения, понимание текста и характер ошибок.
Проверяются фонематический слух, внимание и память. Это помогает определить причину трудностей и составить программу коррекции.
Часто задаваемые вопросы
Можно ли исправить дислексию?
Полностью устранить нарушение не всегда возможно, но навыки чтения можно значительно улучшить.
Сколько длится коррекция?
Срок зависит от степени выраженности и регулярности занятий.
Нужно ли заниматься дома?
Да, регулярная практика помогает быстрее развить навыки чтения.
В каком возрасте проявляется дислексия?
Чаще всего — в начальной школе при обучении чтению.
Можно ли заниматься онлайн?
Да, занятия могут быть эффективными при правильной организации.
Наши фото
Делаем прогноз результата
После первичной консультации вы получите понимание текущего состояния и возможного прогресса.